班级管理的内容
班级管理是属于一种微观、具体的学校管理层次。其主要管理工作范围是对组成班级的学生的管理。因此，围绕育人的教育目标，现代中小学校班级管理的基本内容包括以下几方面。
(一)班级教学管理
教学是学校教育的中心工作，也是班级管理的一项主要活动。班级管理者必须重视班级教学活动的管理，努力提高班级学生的学习质量。班级教学管理工作主要有：初次，明确班级教学管理的任务。根据教学的任务和班主任的职责，班级教学管理主要是协调控制教学活动，协调班级任课教师的教学活动作王要有：初次，明确级
控制教学的进度与课业负担量。第二，建立并维护班级良好的教学秩序，使班级教学工作正常运转。第三，激发学生学习动机，指导学习方法。班级教学管理不仅要重视教的管理，也要重视学的管理，重视对学生学习目的的教育、学习兴趣的激发，还要重视学习方法的指导与训练，使学生乐学、会学。第四搞好班级教学活动的组织安排，建立班级教学管理的指挥系统。一是以班主任为核心的班级任课教师群体；二是以班长或学习委员、科代表为骨干的教学沟通系统；三是以学习小组长为中心的执行系统。
(二)班级德育管理
对学生进行思想品德教育是班级管理的重要内容，是班主任的基本职责。德育在班级学生的全面发展和班级管理工作中具有端正方向、增强动力和优化风气的作用。班级德育管理的内容主要包括：
初次，全面理解并充分发挥德育目标在班级德育工作中的作用及其规格要求，保证德育目标在班级德育工作中的组织实施；
第二，依据德育目标创造性地设计与组织班级德育活动，使班级德育活动既有序列、有层次，又丰富多彩、生动活泼，使学生真正成为德育管理的主人；
第三，形成教育合力，优化班级德育环境。班级德育环境在学生思想品德的发展中起着积极的作用，学校应努力形成内外协调的、和谐的教育环境，并将学校、社会、家庭和班级内部的各种教育力量形成强大的合力，促进学生思想品德健康地发展
(三)班级体育卫生管理
体育卫生和课外活动是学生身心健康发展的基本条件和重要手段。班级体育卫生和课外活动的管理内容主要是：初次，全面贯彻社会主义教育方针，认真我行国家有关学校体育卫生工作的法规法令；第二。组织开展群众性的体育活动、养成学生体育锻炼和讲究卫生的习惯，建立班级体育卫生常规：第协段体育教师抓好体育课教学，协助校医进行卫生知识、特别是青春期教育以及性教育等方面的宣传教育；第四，认真进行学生体育达标和体格发展状况的考核与记载
课外活动管理工作主要是：初次，从学生实际出发，制订班级课外活动的划；第二，安排丰富多彩、灵活多样的活动内容和形式；第三，组织各项课外活动必须体现教育性的原则。
(四)班级生活指导
学校是学生走向社会的桥梁。学生不仅在学校要学知识，还要学习和实践社会生活，获得社会生活的初步经验。因此，班级管理的重要内容之 就是使学生适应未来，学会生活，学会做人。在班级管理中，要对学生进行生活基础教育，进行职业预备教育，进行生活指导，教给学生一些基本的生活基础知识和职业预备知识，培养他们适应生活、适应社会的能力。
社会是整体性大系统，教育是社会大系统中的子系统。教育作为人类的一种特有的社会现象与社会活动，它的发展本身是社会发展的一个重要方面或重要标志。同时又促进着社会的变革与进步。
社会发展虽然制约着教育发展，但教育发展对社会发展具有强烈的反作用。在促进社会发展的诸多要素中，教育的作用随着历史的推进而愈益突出地显现。教育作为一种特有的社会现象与活动，具有相对的独立性。教育发展亦有其自身的规律，它能动地作用于社会发展。在下面的几章中，我们分别从政治、经济、科学技术、文化等方面分析教育与社会发展的关系。
教育作为一种社会现象，从产生开始就同人类谋取物质资料的劳动过程联系在一起，和人们的经济活动不可分割。随着社会的发展，人们物质生活水平的提高，教育与经济生活的关系也越来越复杂。一方面，经济发展为教育发展所提供的物质条件越来越雄厚，对教育的要求越来越强烈；另一方面，教育对经济发展作用的强度也越来越大。教育作为影响人们社会经济生活的一个较重要的因素，正日益受到整个社会的广泛关注。因而，教育与经济发展的关系亦成为教育理论研究的一个重要领域。
